Tijuana, Baja California
Conocer a los jóvenes, lo que piensan, lo que viven y lo que esperan del mundo que les tocó vivir es parte de lo que el lector podrá encontrar en Horizontales y Verticales, libro de Adolescentes de México del autor León Muñoz Santini.
¿Cuándo te sientes frágil?, ¿Cómo describirías el mundo que te rodea?, ¿Tienes facebook?, ¿Qué desayunaste hoy?, ¿A qué se dedican tus padres?, ¿Qué quieres ser de grande?, ¿En qué te pareces a tu familia?, ¿Qué vas a hacer después de clases?, ¿Cuáles son las cualidades qué admiras en una mujer, en un varón?, son algunas de las preguntas que responden los adolescentes a lo largo de más de 390 páginas a todo color.
Su rostro, sus gestos, su estado de ánimo, sus preguntas; todo ello se puede percibir en su imagen, la fotografía que logró capturar León Muñoz Santini, fotógrafo y diseñador mexicano.
Este proyecto es un intento de visibilizar un espacio vacío. Un hueco que es, a la vez, un momento de tensión entre posibilidad y realidad; aspiraciones y oportunidades; entre la inocencia y su extravío. Un instante que a la vez es un lugar. Un desierto que a la vez es una encrucijada comenta León Muñoz Santini,
“El libro intenta hacer un retrato colectivo de los adolescentes en México hoy en día…una experiencia muy intensa al llegar a cada muchacho porque cada muchacho es único e irrepetible”, expresa vía telefónica desde la Ciudad de México.
El nombre del título, explica, se refiere a abarcar el país tanto geográficamente (desde lo horizontal), como socialmente. Es decir, desde el “penthouse” hasta el sótano del edificio social (hasta lo vertical).
“De lo que se trata es de concederle todo el valor y el respeto posible a ese tránsito turbulento que es la adolescencia. Dar crédito al confuso adolecer emocional y telúrico que implica tener 13 años y ver el mundo, la escala emocional de la relación de las cosas y la gente…”.
El libro está divido en cuatro partes, cada una con sus respectivas preguntas y fotografías de los Adolescentes de México: Contexto e Identidad; Héroes y Modelos; Confianza en sí mismo; y Lo simbólico.
Si desea más información puede dar click en Alas y Raíces http://www.conaculta.gob.mx/alas_raices/ o visitar la página de Conaculta Jovenhttp://www.arlab.gob.mx/?p=91
Los libros salieron a la venta en octubre de 2012, con un costo de 259 pesos. Búsquelo en su librería Educal más cercana o llame al ICBC, al , ext. 115, al Departamento de Vinculación Cultural.
Conaculta Joven
“Este libro es un proyecto realizado por Conaculta Joven, apoyado por las coordinaciones de cultura de los Estados participantes. Nuestra intención era abordar Estados de cada zona, con una diversidad de jóvenes, en un proyecto muy importante de León Muñoz”, comenta Miriam Martínez Garza.
La Coordinadora Nacional de Desarrollo Cultural Infantil informó que desde 2009, Alas y Raíces, el programa de Conaculta que promueve a través de la cultura y el arte, espacios para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico de niñas y niños en todo el país, amplió el rango de edad de sus proyectos para incluir a los jóvenes.
“El pasaje adolescente implica un riesgo y éste implica el enamoramiento, el reconocimiento del otro y la renuncia a la dependencia afectiva de los padres. Sin embargo es una edad ambigua pues crecer, responder por sí mismo e insertarse en la sociedad les resulta extremadamente difícil, más aún cuando el púber no tiene acceso a educación, servicios de salud, trabajos dignos y participación activa en su comunidad” ….
“En este momento nos estamos cuestionando desde diversas instituciones y disciplinas de qué manera crear los dispositivos psicosociales y humanísticos para niñas, niños y adolescentes, por eso buscamos potenciar proyectos donde los adolescentes tomen la voz justamente…”, dijo Martínez Garza.
Con esta intención realizan este proyecto con León Muñoz Santini, quien retrata a más de 3 mil jóvenes de secundarias públicas y privadas de áreas urbanas y rurales, así como Comunidades de Atención Especializada para Adolescentes en conflicto con la ley penal.
“Este libro muestra que no hay una medida para mirar el país, que siempre hace falta conocerlos en sus movimientos, sus transformaciones, sus jóvenes. Así se puede aproximar a ellos y llevar más México a los propios mexicanos, a los adolescentes en conformación de su identidad”.
“En un sentido, también, espero tanto los adultos, como los jóvenes se acerquen a este libro. Conocer a otros chicos tal vez, ayude a conocer a los propios”, concluyó.
--INFORMACIÓN ANEXA--
COORDINACIÓN NACIONAL DE DESARROLLO CULTURAL INFANTIL - ALAS Y RAÍCES
Conaculta niños-Alas y Raíces es el programa del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes que acerca la cultura y el arte a niñas y niños de manera lúdica y creativa, con ejes específicos de trabajo a nivel nacional.
Alas y Raíces es un programa abierto a todas las niñas y los niños mexicanos, más allá de pensar en niños con inclinaciones artísticas o “con talento especial”, consideramos al arte fundamental para la exploración y desarrollo integral de todas las infancias, a la cultura como un derecho de todos y a los niños todos con el potencial de explorar, crear y construir. Las actividades y los proyectos se insertan en un marco de trabajo que privilegia la participación de niños y jóvenes en la sociedad, no sólo como públicos a formar sino como ciudadanos y sujetos generadores de cultura. Creatividad, pensamiento crítico y participación son el corazón de Alas y Raíces.
El programa nació en 1995 como “Alas y Raíces a los niños”. A sus 17 años de vida, ampliamos el programa como Conaculta niños-Alas y Raíces y Conaculta joven-Alas y Raíces, con proyectos específicos que cumplen con el objetivo de dar continuidad entre los adolescentes de nuestro país y, asimismo, abrir espacios de producción artística para preescolares y bebés, población prácticamente ausente en el mundo cultural y artístico.
También, durante la presente administración revisamos los alcances del programa a nivel nacional, analizando las disciplinas y el tipo de producciones más desarrolladas. Gracias a esto, detectamos aquellas que habían sido poco acogidas y, en conjunto con las Coordinaciones Estatales de Cultura Infantil, decidimos apoyar y estimular nuevos géneros tanto de teatro como de música y danza, así como abrir espacios para el cine y la fotografía, incorporando a su vez a la tecnología y multimedia tanto en forma como en fondo, desde distintos frentes. Concebir a las infancias actuales desde la amplia y compleja diversidad de los contextos de nuestro país es indispensable para delinear los objetivos y alcances de toda acción o programa destinado a niñas y niños. En este sentido es muy importante considerar que, hasta el momento, sigue siendo un sector invisible o relegado en muchos sentidos. La manera de concebir la infancia indiscutiblemente configura los objetivos de los proyectos dirigidos a niñas y niños, integrándolos o no en la sociedad.
Con estas consideraciones y análisis, en los últimos años nos dedicamos a diseñar e implementar una estrategia que llevara a Alas y Raíces a pensar cada uno de los programas estatales desde un diagnóstico de su población. Estos diagnósticos fueron realizados directamente por cada entidad, y gracias a ellos se repensó a las infancias de cada zona del país desde una cultura para niñas y niños renovada, con un punto de vista alejado de una mirada edulcorada, sentimental o asistencialista. Al concebirlos como ciudadanos cocreadores de cultura y poseedores de derechos, la participación de los niños debe ser contemplada en cada uno de los proyectos. De esta manera, se diseñaron estrategias para que su encuentro con el arte y la cultura propiciara su desarrollo como integrantes activos de la sociedad, partiendo siempre desde su presente, desde la práctica y la acción, no como públicos meramente receptores o personas a quienes educar y ensenar, sino desde un diálogo con ellas y ellos.
Alas y Raíces es, pues, un programa siempre en crecimiento y mejora, que reconoce la importancia fundamental del arte para el desarrollo integral de las infancias y la cultura como un derecho inalienable de niñas y niños. Si consideramos que uno de cada tres mexicanos son niños, se vuelve fundamental propiciar su participación en la sociedad, ya que ellos se encuentran en la construcción de una visión de su país y de su actuar en él, tanto individual como colectivamente.
Miriam Martínez Garza
Coordinadora Nacional de Desarrollo Cultural Infantil
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